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La intención de
esta línea de trabajo es potenciar la posibilidad de realizar un
análisis de las prácticas pedagógicas para construir
conocimiento sustantivo acerca de las prácticas docentes e
institucionales cotidianas. El objetivo final es propender a la
mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en
cuenta el contexto y las particularidades en las que se
desarrollan.
La Jurisdicción Tucumán presentó 17 (diecisiete) Proyectos a
Nación, de los cuales fueron seleccionados los siguientes:
Aguilares
ISFD Aguilares
¿Convergencia o divergencia entre el sistema de evaluación
vigente y el perfil de egresado en la formación de grado?
alcances de las prácticas evaluativos implementadas por los
docentes en el profesorado de matemática en el ISFD Aguilares
Ávila, Juana Ester
Barrionuevo Blanca Nely
Monteros
Tte. Gral. Julio A. Roca
Las practicas alfabetizadoras en lengua en las salas del nivel
inicial
Araujo De Soria, Rosa Stella
Suárez, Maria Isabel
Monteros
IES Monteros
La formación de grado inicial y contextos de ruralidad en el
marco de la transformación dducativa: el profesorado en
geografía para la EGB 3 y Polimodal del IES Monteros - Tucumán
NIEVA DE MENTZ, Francisca Del Valle
Gesbert, Federico Rene
San Miguel De Tucumán
Inst. de Perfeccionamiento Docente
La enseñanza del cálculo en la EGB, un estudio acerca del uso de
la calculadora en el aula
Juri De Vie, Leila
GARCÍA POSSE Nilda Sara
San Miguel De Tucumán
Inst. de Perfeccionamiento Docente
Prácticas pedagógicas y atención a la diversidad: el desarrollo
de las competencias
comunicativas en una población escolar de nivel inicial en
contexto de pobreza
Juri De Vie, Leila
Gunset, Violeta Hebe
San Miguel De Tucumán
Inst. de Perfeccionamiento Docente
Análisis e implementación de estrategias de mejora de las
prácticas de capacitación docente. Con incorporación de las
nuevas tecnologías de la información. Y la comunicación. En la
modalidad semipresencial del instituto de perfeccionamiento
docente.
Juri De Vie, Leila
Merlo Ana Mercedes Patricia
San Miguel De Tucumán
Manuel Marchetti
Instrumentos que permiten la evaluación de competencias en la
formación docente. Un estudio en el ISFD prof. M. Marchetti de
S.M. De Tucumán
Ramírez Marta Beatriz
Cáceres Patricia
San Miguel De Tucumán
Dr. Miguel Campero
La repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria
en dos escuelas sub-urbanas de San Miguel De Tucumán. Propuestas
pedagógico–didácticas superadoras para fortalecer la
formación-acción de los alumnos residentes del IES Dr. Miguel
Campero
Carrizo De Parravicini, María Isabel
ALASTUEY, ROSA
San Miguel De Tucumán
Inst. Sup. de Educación Tecnológica
Estrategias de abordajes institucional para mejorar la relación
entre la educación técnica profesional y el mundo del trabajo en
la ciudad de San Miguel De Tucumán
Zelaya De Reinoso, María Dolores
Ajmeide, María Dolores
Simoca
Manuel Belgrano
Las prácticas de evaluación y su incidencia en el proceso de
aprendizaje de los alumnos
Brito, Susana
Romano Luisa Del R.
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